Výuka, výzvy i vize: Vzdělávání v zrcadle Učitelských novin

Nejnovější vydání Učitelských novin otevírá bohaté spektrum témat, která rezonují napříč českým vzdělávacím prostředím. Od filmové výchovy v základních školách přes kapacitní problémy mateřinek, až po výzvy, které přináší umělá inteligence a nové metodiky MŠMT – toto číslo nabízí komplexní pohled do tříd, ředitelen i zasedacích místností.

Filmová výchova v základních školách: Ideál nebo realita?

Úvodní rubrika ,Zaostřeno‘ rozplétá možnosti a limity filmové výchovy na základních školách. Namísto tradičních třídních rámců redakce zvolila netradiční cestu: vydala se do zájmových kroužků, kde se film stává přirozeným jazykem dětí. Ukazuje se, že právě mimoškolní prostředí často nabízí větší prostor pro kreativitu, experiment i kritické myšlení. Zkušenosti pedagogů a lektorů však poukazují na absenci systémové podpory a chybějící metodické opory – tedy na fakt, že filmová výchova zůstává spíše ostrůvkem nadšení než plnohodnotnou součástí kurikula.

Petice bez ozvěny: Slabá podpora ze Senátu

Aktuální události reflektují křehkost institucionální podpory občanských iniciativ. Senátní odezva na významnou petici byla totiž nečekaně vlažná, což znovu otevírá debatu o roli zákonodárné moci ve školské politice a o tom, jak vážně berou politické špičky hlas učitelů a rodičů.

Ředitel z Plané: ,Není důležité odkud, ale kolik‘

Sonda do ředitelského přemýšlení přináší inspirativní pohled na práci s různorodým žactvem. Ředitel základní školy v Plané u Mariánských Lázní razí přístup, že rozhodující není původ dítěte, ale počet žáků a podmínky, které škola dokáže vytvořit pro jejich úspěch. Jeho přístup je pragmatický, zároveň však silně lidský – apeluje na rovnoprávnost, dostupnost a spravedlivé podmínky pro všechny.

Mateřinky na hraně kapacity

Další sonda se věnuje přetíženosti mateřských škol a nejasnostem kolem novely zákona o dětské skupině. Obce se ocitají pod tlakem – často doslova laborují s tím, jak zajistit místo pro každé dítě, a přitom se vyrovnávat s nejednoznačnými výklady legislativy. Chaos ve výkladech vytváří nejistotu nejen pro zřizovatele, ale především pro rodiče.

Jednosměrka výchovy očima Václava Mertina

Psycholog Václav Mertin ve své pravidelné rubrice kriticky nahlíží na jednostrannost výchovných přístupů. Podle něj často chybí skutečný dialog mezi školou a žákem, důvěra a pochopení individuality. Výchova podle jedné šablony je podle něj nejen marná, ale i kontraproduktivní.

Policie ve škole: Metodické vakuum

Odborný příspěvek Luďka Cutáka analyzuje nové metodické doporučení Ministerstva školství týkající se přítomnosti policie ve školách. Závěr není lichotivý – dokument podle něj školám moc nepomáhá a nechává je v nejistotě, jak správně jednat v krizových situacích. Kritizuje se nejen forma, ale i obsah – příliš obecné pokyny a absence konkrétních scénářů.

Reflexe velikána: Orson Welles jako občan filmu

Klenotem tohoto vydání je hluboká reflexe tvorby Orsona Wellese. Text s názvem ,Občan Welles‘ představuje nejen jeho ikonické dílo, ale i jeho vliv na vývoj světové kinematografie. Welles je zde zobrazen jako neúnavný inovátor, který se nebál jít proti proudu, a jeho odkaz je živý i dnes – právě v diskuzích o filmové výchově a mediální gramotnosti.

Děti a umělá inteligence: Učitelé dohánějí

Zrcadlo praxe přináší důležitý vhled do probíhající transformace výuky pod vlivem umělé inteligence. Děti ji už objevily, a někdy ji umějí využívat dříve než jejich učitelé. Článek si klade otázku, zda je pedagogický sbor připraven na tento nový typ gramotnosti – a odpovědi jsou často neklidné.

Závěrečné plavby a vrcholící projekty

Poslední části čísla přinášejí páté pokračování série ,Znovu vyplout na širé moře‘, která sleduje návrat školy k projektovému učení. A z Kutnohorska přichází zprávy o vyvrcholení pětiletého projektu zaměřeného na rozvoj škol – úsilí, které může být inspirací pro další regiony.

Toto vydání Učitelských novin je výmluvným svědectvím o tom, že vzdělávání není jen o osnovách, ale především o lidech – o dětech, učitelích, rodičích i těch, kteří o škole rozhodují. Nabízí prostor pro kritickou reflexi, sdílení dobré praxe a otevírá otázky, které si české školství nemůže dovolit ignorovat.

Obsah vydání byl vygenerován pomocí AI. V případě nepřesností nás, prosím, kontaktujte.

Publicistický týdeník pro učitele a přátele školy, který vychází od roku 1883! Přináší rozhovory, analýzy, reportáže, komentáře, názory expertů, poradny, informace ze zahraničí i praktické zkušenosti škol a pedagogů. V kalendářním roce vychází ve 43 vydáních, včetně 3 dvojčísel (celkem tedy 46 čísel).

Detaily

Vydavatel	GNOSIS s.r.o.
Publikováno	6. 5. 2025
Formát	On-line čtečka bez nutnosti instalace (Chrome, Edge, Firefox). Aplikace MEDIATÉKA pro Android a iOS.
Velikost	2 MiB (Přesná velikost se může mírně lišit dle využívaného zařízení.)