Popis
Neustálý rozvoj informačních a komunikačních technologií, včetně jejich zavádění do vzdělávání, kladou stále nové požadavky na žáky i učitele informatických předmětů, kteří musí být připraveni na tento rozvoj reagovat. Předložená monografie se tedy pokusila poskytnout odpovědi na některé z otázek zaměřených na skutečnost, do jaké míry je možné rozvinout kompetence žáků či studentů v oblasti digitální gramotnosti a informatického myšlení, a jak je využití těchto přístupů a metod vnímáno ze strany učitelů informatických předmětů. V rámci popisované výzkumné práce jsme tedy hledali odpovědi na stále palčivější otázky, které bude potřebné řešit v souvislosti s plánovou implementací Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020.
Detaily
| Autoři | Milan Klement, Květoslav Bártek |
|---|---|
| Vydavatel | Univerzita Palackého v Olomouci |
| Vydáno | 1. 1. 2019 |
| Počet stran | 246 |
| Formát | PDF (7 MiB) |
| Jazyk | Čeština |
| Copyright | © Univerzita Palackého v Olomouci |