Popis
Kniha je určena učitelům i studentům pedagogiky, učitelství i širší pedagogické veřejnosti. Představuje koncept teorie výchovy jako komplexně založené reflexe zohledňující metodologickou dvojznačnost východisek v myšlení o výchově: východisko filosofie a východisko vědy. Čtenář v textu nalezne rozbor pojmů, bez nichž se teorie výchovy neobejde (diskurs, formativní proces, zájem, autorita, vzdělání, kultura, teorie, praxe aj.). Autor se ptá, zda soudobé pedagogice s jejím důrazem na ,akci‘ a ,zážitek‘ nechybí zájem o hlubší reflexi právě těchto základních pojmů. Polemizuje s pokusy chápat výchovu skrze jednoznačné definice, zdůrazňuje antinomickou, kontradiktorickou podstatu procesu výchovy a celé pedagogické teorie. Upozorňuje na nebezpečí skryté v zapomnění na význam ideálu ve výchově a odmítá rezignaci na hledání hodnotících měřítek v době tzv. postmoderny. Smyslem této knihy je přispět k hledání komplexního pojetí výchovné teorie.
Detaily
| Autor | Martin Strouhal |
|---|---|
| Vydavatel | Grada |
| Vydáno | 30. 9. 2013 |
| Počet stran | 192 |
| Formáty | ePUB (2 MiB), Mobi (2 MiB), PDF (4 MiB) |
| ISBN tisk | 978-80-247-4212-0 |
| Jazyk | Čeština |
| Copyright | © Grada Publishing, a.s. |